專欄 大海的魚;談U17對戰西班牙

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    高級知識份子,尤其是籃球教練,假如和一般百姓一樣,爽就好的擅作主張,我們這個國家的籃球,就沒有什麼前途可言了!

主動請教的習慣

    每一次組隊、每一個期程的訓練中,你籃球教練會「主動請教前輩」或者,請教相關人士嗎?目的是提供意見、提出不同觀點,以及提議對應策略等;我們年輕的籃球教練,有這樣操作嗎?

身穿中華台北

    身穿中華台北「有什麼意義」?如果你的擅自作主決定,像似井底之蛙般的狹窄,身穿雲林縣或者虎尾鎮代表隊的製服,其實都沒有什麼差別;行前講習、精神教育是多數有效作為。

世界有多大?

    世界有多大?當然絕不是你的眼睛看得到那般狹小;問題是,為什麼你的視野「就那麼小」?比較在意的是,我們籃球教練們怎麼樣改善?不要一再犯同樣的錯。

無濟於事的歇斯底里叫喊

    一個籃球教練假如歇斯底里的叫喊,這「意謂著什麼」?其實,孩子是無辜的;因為,他跟你教練相處不到三個月,要全盤吸收你教練的技術與觀念,實在有些困難。尤其,他還只是個小孩子的時候。

    小朋友在那種場面,越是緊張、失焦,都沒辦法馬上幫助他,這像今年HBL後面比賽階段某教練犯的錯;你教練應該具體的、正向鼓勵的建議,才是帶小朋友的方式。

好幾個為什麼?

    體能不夠好,事前為什麼不知道?比賽中可能會接不到球,集訓時為什麼不知道?沒辦法對抗歐美的高大球員,事前為什麼不知道?如果,一個球隊有好幾個為什麼,有「好幾個不知道」,這是什麼樣的球隊?

    一位運動教練最可悲的是,從帶隊獲得冠軍後的沾沾自喜,到滿臉豆花的發現,自己的渺小;如果,這過程還不到12個月,是不是應驗蔡英文總統講的:謙卑、謙卑、再謙卑的事例。

羞愧之心

    如果一個球隊裡,有球員運球失誤之後,卻毫無羞愧之心,也不會快速回防;請問,這「代表著什麼」?如果,一個球隊裡,有很多不該犯的錯,卻犯錯,並且都毫無羞愧之心,這代表著什麼?領導與管理有嚴重的失調;態度不對,前景堪虞。所以,要教、再教。

你,教了多少?

    教小朋友補魚、不要抓魚給小朋友吃,是這場球賽觀後感;問題是:我們籃球教練教了多少「在球場怎麼樣打球」的事?你是教跑路線的戰術,還是教小組戰術的因跟果?教的內容不一樣,小朋友在球場應對的結果就不一樣。

    講到這裡,突然,有那種:看到籃球就想吐


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