專欄 運動與教育分離 ---何時才能在“自己”的學校看到“自己”的比賽?

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目前台灣時下最夯的HBL,甚至已經比國內所謂的半職業聯賽SBL火紅。猶記得三月某個週末的夜晚,同時打開了電視看了兩場比賽。一邊兩隻HBL強權在高雄巨蛋爆滿的觀眾之下,打了一場難分難捨的比賽,球迷無不熱血沸騰。另一頭,台灣最高競技水平的球員們,卻在某大學的體育館,場邊觀眾稀稀落落的加油聲中,默默地結束。但我們將場上的球員名單攤開來一看,竟都曾經是當年HBL所謂MVP等級、甚至相當火紅的球員。讓我們深深地反省及感觸,這個運動環境倒底怎麼了?我們如何讓這些學生運動員有更好的未來?

透過這幾年,球學接觸了許多運動圈的人、事、物,更深刻的體會到台灣運動與教育分離的問題,也想透過文字的分享,引起更多的思考及指點,更了解這環境及產業最大的問題,進而可以一起解決。

在台灣,少於10%的學生代表學校參加有完善組織及正確規範的聯賽。目前部分政府所舉辦的聯賽,沒有正確的規範及完善的制度。這些聯賽存在著相同的問題,參與的學生可以不用上課、可以不限時間訓練、可以不在意學業成績。一般的學生卻苦無正確的管道參與運動,學校可以不重視運動,甚至老師會將體育課換成其他課程。這種情形在各級學校層出不窮,運動與教育的養成過程相當分歧。

由於政府長期的忽略,一般學生也無去透過完善的組織及正確的規範的聯賽,了解到運動所帶來的真正教育,長久以來就產生了大家對於運動與教育分裂的態度,更產生了普遍家長不認同運動與教育的意義,進而拒絕甚至擔憂孩子參與學校的校隊。我們的孩子需要培養基本學習能力,例如邏輯、語言、知識...等等,這類培養普遍相當受到重視。但相對在培養團隊合作、紀律、挫折容忍度、吃苦耐勞...等課堂外之能力,卻相當缺乏。這正是運動及校園運動能大大幫助的一塊。當我們期盼孩子具備這些課堂外的能力,卻未有良好的管道讓其體驗,更在在顯示出我國的教育制度培養上嚴重之缺陷。

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生而有參與運動的權利,透過參與運動的過程中能得到許多人生經驗的價值,參與運動並非為了升學或是成為職業運動員,縱然是一個沒有運動天份的小孩未來無法成為職業球員的孩子,也有權利參與運動,讓運動塑造他的品格及人格、紀律、團隊精神。

 

造成目前校園賽事參與度極低之問題:

在了解之前,請大家先問自己兩個問題,1.你是否知道自己讀過的學校有什麼樣的校隊?2.你是否曾經看過自己學校的校隊比賽?如果沒有,為什麼?曾經我們對這樣的問題也百思不得其解,但透過近幾年的努力了解之後,將我們觀察逐步地描述:

 

一、轉播要素影響比賽賽制

大家會很好奇,為何會把目前看起來最夯,也最能為賽事帶來資源的轉播放在第一個元素。因為在去年『球學』協助台灣的各大盃賽,轉播了將近兩百場賽事。經歷了這一年跑遍全台,我們深切體會到,轉播單位是影響一個賽事的最大因子,一個賽事會因為轉播單位去調整、變動賽程,甚至會影響到贊助商是否願意投入資源的重要因素之一。

經過實地的接觸轉播執行的過程及設備,我們了解到電視轉播的設備、人事成本,相當昂貴。這也解答了為什麼台灣的頂級學生賽事會集中在紅館、新莊、高雄巨蛋、小巨蛋等“單一地點賽會制”,因為以台灣的收視人口及廣告贊助廠商所帶來的資源,遠遠無法讓轉播單位能攤平其負擔的轉播權利金及轉播上面的成本,故集中在短時間、同一地點,可以大大降低成本,甚至可以避開各電視台安排節目時段的各項問題。

舉現行例來說,目前轉播單位一天轉播四到五場比賽,部分比賽都在學生上課的時間,除了就近之學校能動員學生參與,偏遠的學校家長、學生經常會錯過自己孩子或同學及學校的比賽,許多精彩好球及動人故事默默被掩蓋,觀眾更無法一天內消化如此多精彩賽事,故僅會關注所謂的當紅強隊。更嚴重的是轉播單位一天的節目空檔有限,許多場次賽事甚至連直播的機會都沒有。


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CHOXUE

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