運動與教育分離 ---何時才能在“自己”的學校看到“自己”的比賽?

目前台灣時下最夯的HBL,甚至已經比國內所謂的半職業聯賽SBL火紅。猶記得三月某個週末的夜晚,同時打開了電視看了兩場比賽。一邊兩隻HBL強權在高雄巨蛋爆滿的觀眾之下,打了一場難分難捨的比賽,球迷無不熱...

作者:CHOXUE

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李燿存

學校經營粉絲專頁,請帶隊老師協助教練現場直播,一方面可以記錄比賽過程供檢討,一方面也可以透過網路社群與大家互動~以下為範例:
華商女排在105學年度全國高中排球聯賽的第二戰直播
https://www.facebook.com/120..

CHOXUE

球學可以協助您們,做到簡單又更專業的直播喔!

Yueh-Han Lee

擔心學校體育成績好,鋒頭蓋過其他老師與學生考試的努力??只能說老師們多慮了
2016年里約奧運,美國隊金銀銅總共拿了121面獎牌,其中史丹佛大學在學生拿了金銀銅27面獎牌,加州柏克萊拿了22面獎牌,排名全球第八的韓國全國拿了21面獎牌。史丹佛跟柏克萊學術地位不用多說,但在學生單一年奧運獎牌數量也可以贏一整個韓國代表隊。
史丹佛跟柏克萊會因為學校奧運獎牌拿太多,光環蓋過其他老師研究教學的努力嗎?
還有現實面,史丹佛柏克萊籃球美式足球校隊教練薪水動輒一百萬美金起跳,待遇比一般老師校長都高,學校靠NCAA各項比賽收取轉播金,以及賣學校週邊商品賺進的收益,凝聚校友消費或捐獻貢獻,學校週邊商品至少比什麼sci論文點數等,更吸引普羅大眾,也減少學校財務負擔。
我們做不到史丹佛柏克萊這種等級,但若願意扭轉觀念做到人家的1%,或許就有機會

JHLiu

https://www.sportsv.net/arti..
其實這篇正好說,走HBL,掌聲結束後為了一口飯的故事。正好呼應這篇文章。若推廣為全民運動,就會到處需要籃球教練,那麼運動員的餬口,就不一定只有少少的體育老師一條路,還可以當私人教練。就像跆拳道現在到處有道館,許多跆拳道國手因此可以溫飽並繼續在這條路上。

fb - 林詠澤

追根究底,台灣最變態的就是教育制度。教育制度把所有學校和人的事情都扭曲了。教育制度不改,體育、科技、創意、美感與藝術教育、科學、創造力都不可能進步。

 

4.學生運動員身心發展受限

球隊中,真正能在未來的道路上,以運動項目成為職業的比例可能小於3-5%,就是一支隊伍中平均只可能有一到兩名球員成為職業球員。但這樣的賽制,造成這樣的訓練量,也讓許多學生運動員沒有良好的教育環境及培養,若在未來的道路上,不能以運動擔任其職業,在升到大學後的課業、甚至出了社會轉職,都會受到嚴重的打擊。

我們看過太多在高中大鳴大放的學生運動員,到了大學無法在球場上有表現,後續出了社會只能尋覓比較低收入之工作,這都對我們的學生運動員非常不公平,是體制面的疏失。也讓台灣的家長普遍不鼓勵學生去參與運動校隊。

 

三、校園認同缺乏、學生及家長參與率偏低

上述的狀況更造就了許多學校,一般學生對學校球隊普遍的認同感不足,因為對學校的一般學生而言,這似乎非關自己的事,是個遙遠的存在。大部分時間只從朝會報告學校代表隊之名次及結果時,才得知校隊的存在。

從幾個JHBL教練及學校組長的口中親口說出,學校甚至有老師不希望太過於表揚運動隊伍,讓外界對於學校產生是一個運動為主的學校之想法,抹煞了其他老師在一般同學升學學業上的努力。長期下來在學校造成了一種氛圍,運動與教育分離,學生運動員及運動圈的生活作息,彷彿與一般的學生完全脫節。過去也曾電訪乙級的學校時,許多接電話的組長及老師急急忙忙地否認自己學校是校隊,都說是社團性質,彷彿乙組的球員就不是所謂的”學生運動員”。

更從高中女籃教練口中親耳聽到,學校老師對於學生運動員的學習態度非常不以為然、多次抱怨,直到某次的HBL賽事前往觀賽才發現,哇~原來班上那位的同學、上課沒睜開過眼睛的同學,為了爭取學校的榮譽及爭取個人的表現,是花了多少努力,是多認真的面對場上的每一分鐘,這震懾了學校老師,也改變了學校老師對於學生的態度。

但我們就該問問為何學校老師竟然那麼少有機會看到自己學校的比賽呢?

 

四、主客場賽制

綜觀學生運動最普及的美國,校園運動甚至職業運動都是以主客場制的方式來進行,為什麼?

主客場賽制的好處:

1.校園凝聚、學生參與

綜觀美國的學生運動來說,瘋狂的程度超越職業聯賽,很大一部分的原因就在於主客場賽制,主客場賽制能讓校園動起來,學生歸屬於學校,這樣的歸屬感能讓人產生依賴,並進而支持。主場的學校更能透過場地的安排、學生的呼喊、社團的表演,創造校園文化及精神,曝光帶動周邊的商家,更可帶來贊助商之資源...等。透過這樣主客場文化,讓一般學生參與運動,備受感動及感染,往後更能透過自己的能力以校友的方式回饋給學校。

主客場賽制更能讓球員的家長們參與孩子們的表現,更能將賽事安排在適合的時間,讓家庭都能參與學生運動員的賽事,養成群眾觀賽之習慣,更能幫助職業賽事的票房成功。

 

@不打主客場賽制會產生的問題:

1.賽事若在上課時間於校外的單一場地進行,學生無法參與幫忙自己的學校喊聲,家長無法幫自己孩子加油,學校的社團無法參與比賽去做表演,最夯的HBL其實大部分時間或是外地球隊比賽時,觀眾席是空的。更不用說基層的乙組比賽,球場總是工作人員及球員比觀眾還多的窘境。在只有強隊對決及就近能動員的學校賽事時才有爆滿之情形,贊助商及資源不斷注入獲得曝光之學校,長期下來也造就了學校間城鄉差距及地域差距。

2.無所謂的校園文化及校園特色

當你來到HBL現場,不難發現每隊的加油方式除了口號上有些許變化,及偶爾的創新之外,難以創造所謂的主場氛圍,首先是場館裡面一定有兩邊的學校的學生,再來是場地不是在校園內,對許多學生而言是沒有歸屬,當然透過目前強大的媒體效應之下,部分的甲組球隊已經有自己的球隊特色及文化,但甲組的球隊裡仍是少數,更遑論乙組的球隊了。

 

@為什麼不打主客場賽制?

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