趣味 MINI BASEBALL 師資研習會活動紀實(台中場)

灌溉支持

小聯盟 C'Mon | 2018/02/21

A- A+

要注意的是,在此次Mini Baseball的教學中沒有高飛犧牲打的概念,這很明顯是因為這對於6-9歲的小朋友而言太複雜了。

階段四

在階段一到階段三,每一局都是攻方的小朋友「全部上場揮擊之後」才會換局。在第四階段,則會引入「三人出局制」,只要三出局就會換場。

實際上我們中區進行操作的時候,雖然壘距短得要命,但第一個階段還是出局如風,因為大家的站位、臂力、觀念都實在太好了XDXDXD,於是講師只好讓我們快速進入第二階段。

第二階段由於可以停在二壘,因此攻方終於開始有點攻勢,場面也活絡了起來;第三階段增加了接殺,因此多了不少類似空手入白刃的美技;第四階段只是增加三人出局制,對於學員而言就更加熟悉了。

剛剛漏提,其實在前面的演練,我們都沒有戴手套,而到了第四階段之後,講師全面開放大家拿手套,並且一壘、二壘、三壘和本壘全都用到,亦即非常非常接近實戰了!這也是我覺得玩得最開心的時刻。

心得感想:

  1. 回到我參加之初想和樂樂棒球比較差異性的想法:Mini Baseball在打擊出去的時候,比較有紮實的擊球感;最後能夠戴上手套也是較為有趣的部分。
  2. 整個培訓最令我感到印象深刻的是,Mini Baseball非常強調「循序漸進」的體驗棒球,從前述的四階段也可以看出,對於體驗者而言,他並非一開始就接觸完整的「棒球運動」,而是在規則的不斷變換下去體驗一場「遊戲」,在這場遊戲中慢慢接觸到棒球的全貌。
  3. 承2.,在這個前提下,其實各個階段的轉換並不是一成不變,而是要隨著參與者所形成的氣氛,在帶領者的敏銳理解之下,有意識地轉換各個階段、置入各種規則、調整雙方均衡。棒球是由許許多多的元素、規則形成,我認為這都是可以用來形成更多階段、使得遊戲更加多元的有利條件。
  4. 也由於Mini Baseball這種棒球遊戲的開放性、多元性,事實上在這種沒有固定套路的前提之下,帶領者,也就是大人、教練、老師的角色會更為重要。關鍵之處在於,他必須不著痕跡地引領著棒球遊戲遵循著講師們不斷強調的Mini Baseball精神:Fundamental (有趣即根本)。在這樣的理念中,勝敗並不是這個遊戲要去追求的宗旨,指導核心毋寧在於,希望參與這個遊戲的所有成員,都能在過程中得到樂趣,進而喜歡上棒球。
  5. 正因如此,諸如上述提到,當帶領者看出兩隊實力差距,進而以「壘距」等物理條件的調整或是「接殺」等規範層面的引入來平衡兩隊實力時,對於「公平性」的疑慮,會出現在我們心中,亦即,若孩子提出關於公平性的問題時,作為帶領者的我們應該如何回應?而這種對於公平性的要求,會不會使得孩子對於Mini Baseball的興趣降低?
  6. 我自己目前的工作,是在一個NGO照顧社區裡7-18歲的青少年,普遍而言,他們對於遊戲、競賽的優勝劣敗會看得很重,上述關於公平性的問題,自然也是充斥於日常生活相處之中。因此關於5. 的疑慮我算是很能體會,這也的確是實務現場Mini Baseball預期中一定會碰到的質疑。
  7. 對此,我自己的理解是(當然不一定對),正因這種主流風氣的存在,Mini Baseball作為一種想要把棒球推廣至更低年齡層、也想在各個年齡階段讓更多人接觸棒球的存在更有存在的價值。我想我們都太清楚,尤其以棒球這個領域為甚,優勢劣敗的強者邏輯存在一天、贏球即國球的風氣一日未變,我們的棒球甚至運動風氣永遠是空中樓閣,永遠是菁英邏輯,金字塔的底端本應擴大參與人口,卻在過小的年齡層就對過多的人關上棒球之門。
  8. 以Mini Baseball的實務教學而言,在我的認知中,當遭遇公平性的質疑時,我們就應該告訴小朋友、參與者,我們今天是一起來進行一個遊戲,這個遊戲會比誰得分多,因此自然會有勝負,但那不是我們進行遊戲的宗旨所在。相對地,如何在比賽進行中,讓我們所有參與者都能得到樂趣,才是我們要去追求的目標,而我們也邀請所有參與者,一起絞盡腦汁去思考如何達到這個目標,因此小朋友、參與者自己也可以提出對於平衡實力的規則修正可能。
  9. 在這樣的前提下,在傳統運動競賽中,若以勝敗為最終追求目的,那麼舉凡行動遲鈍的、體能差的、生理條件劣勢的參與者,被當成團隊累贅的現象勢必無法避免,對於這樣的參與者而言,參與這種運動不只不會得到樂趣,還可能阻礙他領略這項運動的有趣之處、甚至討厭這項運動。我們可以輕易推測,未來他成為此項、甚至所有運動人口的可能性微乎其微。
  10. 相反地,若我們能邀請所有參與者,以彼此的樂趣為參與運動的最高宗旨,進而呈現在比賽之中,讓本來有著各項劣勢的參與者,能因種種調整而領略原本不可能得到的樂趣,那作為一種運動項目,他未來才有可能以各種形式繼續參與這項運動。更有甚者,小朋友對於運動的才能,誰又能說必定是在某個階段呈現,但過早扼殺孩子對於運動的接觸興趣與可能,無疑也是扼殺了我們金字塔底端的運動人口。
  11. 回到Mini Baseball,在Fundamental (有趣即根本)的理念之下,作為指導者的大人執行、貫徹這套理路、作法,在傳遞理念、執行實務的時候,看起來的確很麻煩,但這其實回到一個問題,亦即我認為,在學生時代的各種運動,本身絕對不可忘記自己對於孩子所負有的責任,也就是我們想要透過媒介傳遞什麼價值,這本身就是教育,教育值得也需要你花費心神。我們傳達的價值若只有勝敗,那各種為求目的不擇手段的現象出現也不用大驚小怪;如果我們希望能傳達一種以所有參與者的樂趣為宗旨的價值,那我覺得Mini Baseball的精神、作法,會是一種可行的出路。

 

主辦單位向與會者簡介Mini Baseball
WBSC特別委任兩位義大利籍講師來授課
每個與會者都會拿到的迷你棒球教學手冊,內容皆是由兩位外籍講師編寫
循序漸進的實作教學是本次研習會的精華
會後頒發的研習證書,不論是磅數、鋼印與親簽都相當有質感

 

 

 

slice

您也可能喜歡這些文章

熱門文章

看更多

目前共有 0 則留言

回應文章請先「登入加入會員」,歡迎使用 facebook login 快速登入。 (為何鼓勵登入留言 ) 凡本站會員都有個人頁記錄留言,方便您可隨時查看您在哪些文章有留言,以及版主或其他讀者給您的回覆,讓您不會錯過任何一個與運動同好們互動交流的機會。

專題探討

關於職棒球隊翻譯的眉角大小事

想要成為一個專業的球隊翻譯嗎?在對這工作存有一切美好幻想之前,你應該先來知道這些事...

Back to Top