專欄 與杰倫面對面:運動員與知識分子

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名人堂 JGT | 2018/03/08

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一講到Jaylen Brown,你的第一印象不外乎是「2016梯探花」「華人球迷暱稱杰倫」的籃球員,但或許你並不知道他同時也是個充滿自我想法又熱衷學習的高知識學霸。

他是名非常特別的球員,進入NBA第二年了仍沒有聘請任何經紀人,所有的代言、合約談判全都由他自己處理,他曾經透露當他確定將加盟塞爾提克那刻起,平時他除了磨練球技外平時的課題就是與忘年之交也是前活塞傳奇控衛Isiah Thomas以及一票NBA相關專業人士學習,獨自搞懂勞資協議、NBA的相關條款,並同時請教打球的觀念。

高中時代一度被譽為「全美最強高中生」的Jaylen當然也是NCAA各校爭先恐後追逐的對象,但他卻拒絕了Duke、Kentucky、Kansas這些耳熟能詳的一級名校,轉而就讀UC Berkeley(柏克萊大學),原因非常與眾不同:「這裡的師資與設施非常傑出。」

每一名NBA球員生涯的第一目標多半會是「奪得總冠軍」「成為最棒的球員」,但Jaylen卻立志要成為「球員工會主席」,他認為聯盟還有很多需要改進的地方。為了培養自己的號召力,去年他趁著參與拉斯維加斯夏季聯賽期間邀請許多一、二年級生參加一場由他自掏腰包舉辦的小型聚會,其中像是隊友Jayson Tatum與同梯好友Ben Simmons、Marquese Chriss都有參與其中。今年明星週Jaylen更是在洛杉磯與一些風險管理公司、NBA球員工會合作舉辦了一場名為Tech Hustle 的午宴餐會,非常多來自各界的名人都共襄盛舉。

Jaylen是個非常老派卻有相當多內涵、想法的年輕球員

 

上個星期,Jaylen更是受邀參加了哈佛大學教育研究學院進行一場演講,受到熱烈歡迎與回響,以下就是整場演講的全文(不含Q&A),若有興趣觀看整場演講的朋友,也可以參考下面的影片連結。

 

演講者:  Jaylen Brown,(G/F)波士頓塞爾提克

主持人:  Jal Mehta,哈佛大學教育研究院助理教授

 

摘要:

Jaylen Brown是誰?他曾自學西班牙語、現在正在學阿拉伯語;他會下棋彈琴,也對政治、教育、種族主義等話題很有研究。噢!他同時也是個塞爾提克人。驚訝嗎?Jaylen從小就被認為太聰明所以不適合打籃球,在現今社會中四肢發達、頭腦又好的人是很罕見的,特別是對於年輕的黑人。

然而運動員可不只會打籃球,他們還可以是投資者、企業家、哲學家、慈善家等業餘愛好者,他們透過打球的經歷來成長、學習並從中塑造他們豐富的人格。他在喬治亞長大、在柏克萊打球,現在效力於塞爾提克,Jaylen將運用他的經歷作為基礎討論「體制化的體育與教育」「蓄意的不平等」「體育在社會中扮演的角色」以及「為什麼運動員應該用自身影響力發聲,推動社會進步​」

以講者身分站上哈佛講台,也算是另類偉大的成就!

 

演講全文:

我不想站在講桌後面,那對我來講太過拘束,我想要到處走動。我會拿著我的I-Pad演講,畢竟現在是2018年,小抄已經升級成這個。很多人來到這裡都想聽我聊聊我的NBA生活,我保證後面我一定會提到它們,但我想先從我的教育經歷揭開序幕,從高中就讀亞特蘭大公立學校再到修習UC Berkeley的研究所教育課程,我都經常被問到:「Jaylen,你對自己的定位是籃球員還是知識份子?」我卻從來沒有正面回應過這個問題,因為我討厭把這兩者切割開來,「為什麼不能兩者兼得呢?」「我為什麼不能文武雙全呢?」

在我開始進入正題前,首先我要感謝哈佛大學給了我這個機會,我非常榮幸來到這裡,同時我也很緊張以至於我差點忘了致謝。當我告訴我朋友我決定要來這裡演講時,他們說:「天啊!Jaylen你打算談些什麼?」說實話我根本沒打算我要幹嘛,我只想簡短談談一些與我有關又能夠引起你們共鳴的事情,在思考安排過程時,我腦海中立刻出現一個話題:「教育體系中的蓄意不平等」

 

有一種不平等並不像種族歧視那樣顯而易見卻更有威脅性,那就是社會階級的劃分、學稱「分軌制度」(Tracking),Jeannie Oakes是提出這套制度的其中一人。先讓我介紹一下何謂分軌制度,就是把學生劃分等級、分班上課的制度。Oakes舉例說:「有一種隱藏課程是根據社會階級讓學生分班,意味著只有高級子弟才可以上標準課程,老師會教他們如何把課堂所學運用到社會上,至於其他學生則被認為是在浪費資源。」

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