2019/06/19
作者:亞倫

從產業視角看足球 基層推廣與草根教練培訓的關聯性

講到我國風行已久的運動項目,甚至是在國際上能夠展露頭角、有所成績的項目,不外乎羽毛球、棒球、桌球、籃球、跆拳道等運動競技項目,如果在職業運動發展,我國目前只有棒球能成一方霸業,不算辜負「國球」這個稱號...

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講到我國風行已久的運動項目,甚至是在國際上能夠展露頭角、有所成績的項目,不外乎羽毛球、棒球、桌球、籃球、跆拳道等運動競技項目,如果在職業運動發展,我國目前只有棒球能成一方霸業,不算辜負「國球」這個稱號。然而在世界上,最多運動人口的項目是足球,然而目前我國足球的發展相較於棒球更是相差甚遠,足球的世界排名目前是125名(相對的棒球項目世界排名第4名),這代表什麼?足球的進步空間相較於棒球已經成熟的環境而言,更有機會以及成長空間!

比起棒球 我國足球世界排名還有很多的發展與進步空間
(圖片來源:FIFA官方網站世界排名

一、基層推廣與教練培訓 技術強化和教學專業

從運動產業的人口金字塔來談,一項運動的人口基數最底層或是低齡的運動人口群體不足,只追求專業教學或是只追求興趣導向,皆會使得整項運動的人口成長呈現停滯貌。教學者得從基層興趣推廣做起,佐以專業融入其中,後續階段性的提升強度,進而才能將運動的比重強化成競技。如若教學順序和比重失衡,導致的結果就是該運動項目的參與本身變成了高門檻,孩子的意願、家長的心態、教練的教學方式、學校的配合態度等,不循序漸進而偏其一項比重,都會導致難以持續投入的因素。故教學必須有趣,國小階段得融入coaching的概念,引導並強化學童的心理素質,而技術與興趣應根據發展階段不同,去調配比例以達到平衡,讓運動人口能夠長期投入,未來談U15、U18以上等國家隊才會有源源不絕的人才可供挑選。

帶領國家隊經驗豐富的新北市足委會 蔡尚明總幹事
在新北市足球校園巡迴中與校內學童、師長一起開心「體驗足球」
(圖片來源:2019年新北市足球校園巡迴 林宏穎 攝)

 

二、培訓後的草根教練施展身手 還是得回到教育現場實作

2019年度中華民國足球協會的D級教練講習,為強化推廣基層足球的決心,將該講習改成「草根足球教練」講習。雖主辦單位用意良善,但造成的情況是對於體育的訓練分級制上,整個模式的調整會導致報名者有「認知差異」之情形,也就是所謂的「草根足球教練證」和原先的中華足協D級教練證皆列入我國足球教練分級制當中?還是說亞足聯ABC級、中華足協ABC級教練為競技導向而為一個系統,而草根教練是另外一個系統?還是只是換了名稱但彼此有銜接?在這塊的說明並未清晰其實也反映到報名人數上的萎縮,以往D級教練講習的人數近乎場場40人爆滿,而今年不只沒爆滿,甚至大打折扣的情形所在多有。

換湯?換藥?傻傻分不清楚。
草根?D教?傻傻分不清楚。
(圖片來源:筆者根據中華足協官網公告自行整理)

另外,如果草根教練是作為第一線推廣足球運動的教育工作者,如何將教練本身的技術變的有趣內容,讓第一線的學童覺得足球是好玩的而願意投入?那麼草根足球講習的授課教練就更為重要!有許多帶國家隊資歷、授課資歷、高級教練證(亞足聯A.B.C級、中華足協A.B.C級)的教練,面對到不懂足球規則、不了解足球運動的學童,不一定就能夠上手教學。中華足協如何針對基層的草根足球進行推廣?似乎在草根教練的授課師資培訓上應有另外教案實作上的把關。

 

三、從生涯規劃看運動發展選擇歷程

我國教育體系中,往往把唸書以及運動分成光譜的兩端,認為不會唸書的小孩若精力旺盛,就送去體育班操體能,會運動的小孩也因為大部分的時間跟體力都在練習,所以也不會有多少能量可以用來唸書,這其實跟國外的方式大相逕庭。例如:舊金山巨人隊明星投手「鯊魚」Jeff Samardzija、明尼蘇達雙城隊的退役明星選手Joe Mauer、紐約洋基隊的「怪力男」Giancarlo Stanton,大聯盟「傳奇42號」羅賓森(Jackie Robinson)更是棒球、美式足球、籃球和田徑「四棲」的超級運動員。對於一流的職業運動競技選手,他們不只是體能跟技巧都是佼佼者外,他們「用腦」、抗壓性和精準的判斷力上,會協助他們在比賽過程裡更加傑出,如上方舉例,許多著名的大聯盟棒球選手以前也都是運動雙棲、多棲選手,剛拿下今年度NBA總冠軍的多倫多暴龍隊,我們熟悉的台裔球星林書豪更是擁有哈佛大學學歷的高材生呢。

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