2020/03/18

從廈門大學籃球隊事件,談球隊管理重要性

2019年8月6日,晚上10時05分,廈門大學男子籃球高水平組球員,集體在個人微博發出「致大家一封信」

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致公眾的一封信

各位球迷朋友、社會各界關注我們的朋友,你們好。我們是某大學籃球隊的隊員們。我們未能參加今晚的球賽,而是選擇通過這樣的方式來與大家見面,實屬無奈之舉。

作為xx籃球隊的成員,我們深知自己的職責,我們一直刻苦訓練、服從安排,努力為學校的體育事業發展做出努力貢獻,想為校爭光添彩,不負球迷朋友們的關注與期望。我們也一直對我們的校園生活充滿期待。

由公開信可以得知,球員的身心靈已達到極度不滿的極限,當與教練溝通無效時,決定透過網路的力量,替自己發聲,得到合理的訴求。(完整公開信內容放在第二頁)

以廈門大學男子籃球隊成績來說,分別在2019年1月成為第21屆CUBA東南賽區冠軍、同年6月獲得第21屆CUBA全國賽季軍,這是非常好的佳績,球隊 管理功能 #management functions 出現什麼問題,引起球員們聯署反彈並要求廈門大學重視。

首先

管理 #management 定義

經由規劃、組織、領導和控制等程序,以具效果和效率的方式達成組織目標的過程。

上述定義包含兩個重要的概念 :

(1.)管理包括規劃、組織、領導、控制四種功能。

(2.)管理是以兼具效果和效率的方式達成組織目標。


【規劃】#planning - 訓練問題

從球員公開信,我們可以得知平時的練球時間是早上6點15分開始,下午需要加練四個小時左右,晚上經常要去健身房鍛鍊力量,這種三餐式的訓練並不是一般常人所能負荷的,況且每天都無法得到充足的休息和睡眠,也影響到學習狀況,加上CUBA賽程安排屬於非常密集,一般教練通常在重要賽事前會特別保護球員不要受傷,反而林晨耀教練接外面野球比賽,導致球員受傷機率提高。

【組織】#organizing - 專業分配問題

林晨耀教練只負責時間的安排,而具體的訓練計劃及到場監督,林晨耀教練一概不管,是由林育正教練實行他的命令。平常在校訓練,林晨耀教練大多數時間投身於自己的准者體育公司,出席球隊訓練少之又少,且到達訓練場後,只顧自己拍攝抖音視頻,為自己和其公司謀取流量。比賽時卻還要執意執教,根本不了解球隊與球員目前的狀態,對於球隊的技戰術水平不理解,盲目自大,從不聽取他人意見,並在媒體面前竟聲稱自己每週會來帶四次及以上的訓練,實則根本不見踪影。

【領導】#leadinging - 領導與管理問題

林晨耀教練肆無忌憚的罰款,且金額巨大,以千元(人民幣)做計量單位。從來不會教我們怎麼做,無論事實如何,對錯是非,只要他覺得錯,或沒有按照他的意願行事,就一律罰款,他覺得所有事情只要罰款就能解決。球員經常受到林晨耀教練人身攻擊、言語侮辱。

身為學生兼球員,很少有陪伴家人的時間,每到過年,我們只有約一周的假期,大年初二就要回來訓練比賽,有一年甚至只有三天假期。

【控制】#controlling - 調整問題

我們沒有辦法保證充沛的精力,更無法正常上課學習、吸收課堂知識,甚至期末考試期間,也沒有足夠的時間複習,從而導致學業掛科。我們多次與林晨耀教練溝通過,得到的反饋是:“我只管你們訓練,不管你們學習”,當球員們表達對於球隊訓練,產生課業的問題時,完全沒有得到合理的回應和改善。

在CUBA比賽結束後,不與球員溝通,不了解球員身體情況比賽,私自接下太多商業比賽。經常剛下飛機就趕著前往下一個比賽場地,只能在飛機上得到短暫休息和調整,給隊員身體造成傷害。


【管理績效】- 效果,效率問題

【效果】#effectiveness

組織達成特定目標的程度,做對的事情,重點在目標達成率。

【效率】#efficiency

為達成特定目標,組織資源的使用率,把事情做對。

 

假如廈門大學設定的目標是進CUBA全國賽前三名,等於目標達成了,產生效果;反之球隊原先設定的目標是CUBA全國賽冠軍,等於沒效果。

當我們使用守舊思維的訓練方式,早上、下午、晚上、凌晨,一天練3+1,沒有考慮到球員的身心靈能否負荷、有沒有充足的睡眠,這會是沒有效率的訓練。

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