說到木更津，有一點年紀的人，可能會想到「木更津貓眼（木更津キャッツアイ)」這部作品，也有些人會發現這裡是著名高速道路「東京灣橫斷道路」千葉側最近的都市，還有日本三大狸傳說所在地、可以欣賞漂亮日落景色的中之島大橋等等....。
距離市區大約15分鐘的車程，可以來到當地著名的一所完全學校－曉星國際學園。說起這所學校，熟悉日本藝能界的人會說，安室奈美惠、松田聖子的小孩在這讀過，經歷2000年初期的棒球迷會聯想到，前日本火腿／巨人／中日的傳奇球員小笠原道大，也曾在這所學校的棒球場過著高校球兒的三年。這幾年曉星國際男足／女足球部也越來越好，去年底出了一位J2內定選手。
當時間來到下午，足球部的成員們，陸續來到校園內的人工草球場上練習，目前男子高中部裡，有兩位台灣出身的留學生，以及一位從台灣回到母國繼續高校足球生活的日本年輕人。
曉星國際的足球－選手「特徵」建立的育成原則
去年，曉星國際的畢業生中，出現了一位J聯盟新人－國本玲央。慣用左腳、傳球銳利的國本，2019年展現出自己的特質與才能，成功獲得J2俱樂部山口Renofa的青睞，簽下職業合約。有趣的是，國本高一高二時期並不是曉星國際足球部的一隊先發主力，他一直到高三才常駐先發。短短一年的時間，他一下躍升成各俱樂部的觀察名單。說到這名球員，足球部總監督內藤雅也這麼說：
「他的腳法、視野、速度都很不錯，本來就擁有可以一流選手的資質。他過去兩年的體能不好，一些基本功也不夠扎實，心理素質也有些不足，所以沒辦法成為A隊的固定先發。一開始他沒辦法理解自己的特長與缺點，甚至有點迷惘。但他後來意識到，只要自己補足這些缺點就能變強，就逐漸成長起來了。」
「曉星國際是一所完全中學，國中／高中都有足球部。比起其他高中足球部，我們比較有時間讓選手自己發掘問題，從旁協助他們成長。因此我們會將重點放在培養具有『特徵』的選手這件事情上。」
不管是韓國、日本或是台灣，職業足球是個競爭十分激烈的舞台，別講職業，光日本大學足球就是個殘酷現實的競爭場域了。對選手來說，想要在這樣的環境下生存，最重要的是－擁有自己的「武器」。技術、視野、觀念都能透過訓練改善，也許沒辦法到百分之百，若是以「跟得上球隊整體水平」為基準的話，絕對是可實現的目標。
但如果是想培養出「能在進階舞台存活、球隊用得上」的選手，球員必須先意識到，自己的武器是什麼。然後，從當下的球隊現實狀況思考自己的位置。
這也讓我想到前陣子去德國6級聯賽通過測試，因為病毒疫情而暫緩旅外行的王義友說過的話：
「我覺得那裡（德國）的生存法則很簡單，就是你能不能成為他們用得上的選手。所以要從球隊去思考自己的位置。如果你要在這踢球，必須做到什麼，還有你能為球隊帶來什麼武器。」
兼任中學部監督／高中部教練的小林飛雄馬則提到，日本的育成系統下，可以培養出很多技術視野不錯的球員，但他們如果沒有在青少年時期找出「特徵」，並將其磨出「武器」的原型，未來的發展會越來越窄。
「因為每個人在成長期的發育速度不同，有些人可能特徵出現的比較早，他就能先從活用這個特徵著手。有些人發育期來得的比較晚，可能要從現有的條件去思考自己的武器，找出自己在球場上的生存之道。」
曉星的訓練中，你會看到，這是一個讓選手學習掌握自身特徵的空間。舉例來說，對自己盤帶有自信的球員，即使有傳球的選項，如果他選擇自己突破，指導者也不會責備他，反而是鼓勵。如果後衛對自己的第一判斷與啟動速度有自信，積極上前搶斷，就算發生失誤，教練也不會就此否定他剛剛的判斷。當然，如果是沒有觀察下的硬幹，教練一定會嚴肅地指出問題。另一方面，教練團會針對每個球員的基本功去做調整，當他們的基礎累積到一定程度，特徵就會更明顯，成為更銳利的「武器」。
未 滿 十 八 歲 禁 止 飲 酒 
