HBL該不該被挑戰?抑或被取代?

前些日子球學創辦人一針見血的點出目前HBL的許多問題,引起許多正反兩極的觀點,究竟HBL該不該被取代,或是應該去大刀闊斧的改革?但是要面臨的問題又是哪些?

作者:PEobserver

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Melody Huang

很多球隊是真的沒準備好,也沒在乙級有甚麼成績就進來甲級
規範和大學一樣有升降級新進球隊一律從下級開始打如何?

近期一則球學創辦人何凱成先生所拍攝的影片,在HBL的議題掀起廣大的討論,點出目前HBL辦理上的許多癥結點,儘管有許多正反兩極的聲音一直在熱烈的討論及表達立場,高中體總也罕見的跳出來說明,回歸到問題的本質中,至少引起大家對於這些問題開始重視,一直以來大家也都深知問題的存在,但是卻不願意去正視它,抑或是勉強的接受它,我們了解一個HBL的成功,是經過30多年來的修正與前人所累積的經驗,積沙成塔而堆疊成出一個全亞洲最成功的青少年籃球聯賽,但是一個聯賽的成功,不僅僅停留在於比賽辦的好,行銷做得好,既然會讓人弊病,那一定就代表有很多地方已經發展畸形,甚至是已經違反常態。

首先,球學聯盟針對學業成績做出質疑,認為高中體總所辦理的聯賽沒有學業標準,球學認為學生必須要達到課業標準才能出賽,針對這點,體育署已經在體育班設立辦法中明訂各校要訂定學業出賽標準,並納入體育班評鑑指標中,至於落實程度如何,仍有待時間考驗,體育署同時也提撥經費給體育班各級學校進行課業輔導或補救教學,政府已經在政策上明訂出標準及相關的配套措施,那高中體總是否能夠與時俱進,改變觀念,面對質疑勇敢的去做調整,而不是一昧的以舊有的觀念讓學生只想拿到聯賽成績而不重視課業,這樣的觀念可以從兩個觀點出發去改變,其一是家長,家長必須扭轉自己的觀念,讓自己的孩子可以進入真正在課業及訓練平衡發展下的學校就讀,許多家長希望讓自己的孩子進到所謂的籃球名校,希望孩子可以在籃球領域中打出一片天,同時又希望孩子要多念一點書,進入國立大學,試問家長們,每一個人一天都只有24小時,希望你的孩子籃球要打得比別人好,就必須要投入更多時間訓練,還要投入更多假日、上課日外出比賽,同時又要讓孩子兼顧課業,這些矛盾點其實就是造成環境畸形發展的原因之一,扭轉觀念的第一步就是要家長的思維改變。

圖:體育班設立辦法中明訂各校需訂定參賽基準

其二是大學端的觀念,近些年來依靠籃球聯賽成績甄審甄試升學的學生減少,多半還是依靠運動績優獨立招生考試為主,UBA的發展也受到HBL的影響,開始變成軍備競賽,資金跟軟硬體、營養金等的招生條件比比皆是,大家都希望招收到好的球員,但是也往往忽略了學生的學科本質,因為許多獨招考試根本不需要學科的門檻,這也就是造就高中端只重視競賽成績跟訓練,不重視基本學科表現的主因之一,多數的高中生努力在高中三年投入訓練無非就是想要進入一所優質的大學,但是當大學端考試項目裡沒有學科門檻,高中端對於學科的重視程度自然而然就會降低,所以大學招生端的思維也必須改進,建立學科門檻,讓高中端接受這樣的改變。

另一個讓人詬病的聯賽賽制問題,許多隊伍一年可能兩三場比賽就結束了整個賽季,以甲組資格賽為例,小組循環賽後,就是單敗淘汰制,有幸者晉級第二輪,無法晉級第二輪的球隊,10月球季開始,10月球季結束的現象正在真實發生,乙組聯賽的小組賽乃至於南北區複賽,更是雙敗淘汰,兩場就打包回家的大有人在,甲乙組聯賽正在發生同樣的情形,任何賽制都有其優缺點,但是要如何進行賽制上的改革或調整讓整個聯賽往正常的方向發展,這才是大家所樂見的。

所以當高中體總的會長與秘書長都表示,並沒有一年兩三場就結束比賽的問題時,其實就是讓大家更清楚的了解到,高中體總仍然無法有效的進行問題的改善,乃至於畫地自限,以管窺天,儘管每一年都要召開檢討會議,然而問題真的都有獲得改善嗎?一個基層默默無名的教練如果在會議上提出想法,高中體總有可能進行賽會的改革嗎?我想答案眾所皆知,聯賽的改革需要長時間性的延續及滾動式的修正,期盼高中體總能夠趁此之際,面對賽會賽制及學業標準所存在問題,勇敢的面對與解決,才不會讓高中聯賽變成一個讓大家詬病的聯賽。

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