運用原則以及原則的推理，讓腳下的球在運作上合理化，看到場上左邊人多自然可以理解右邊比較少人防守，有沒有空隙，並且進一步創造出空間或時間讓球隊獲勝，而這一切的判斷可能都要在幾秒鐘內完成，你就會是個有價值的球員。
2.理解：讓隊友對你說出「你這顆球處理的很合理。」
足球選手拿到球時，依照自身能力跟體能狀態，通常處理有四種處理球的選擇：
(1). 創造性：
超乎預期之外，卻又對團隊有建設性的前進或是突破。例如攔截到對手進攻球員的球，解圍後把球控制下來再傳出去，變成我隊的進攻球，即是創造。
(2). 合理性：
普通，依照當下情境判斷，合乎邏輯且沒有違反足球的基本原則，也沒有做出危險的球。
(3). 安全性：
球員只龜在後場不把球推進，自己人跟守門員互相傳球，非常安全但也沒有任何的建設性，沒有在進攻就不可能獲勝。(若傳這樣的球是在尋找往前的機會，在當時的情境下就是合理的)
(4). 危險性：
防守時已經很靠近球門，卻還在球門前傳球增加被進球的危險性，也違反「球愈靠近對方球門愈有利」的原則，就是危險球。
以上的四種球，沒有對錯，只是在當下的情境可能會有危險、安全、合理或具創造性的差異，但如果選手技術優於對手很多，可以將危險球化險為夷(通常是人數少於對手，但能控制住球權)，將不合理的球變的合理(在自家半場傳球吸引對手上前防守創造攻擊的空間)，變成具有創造的亮點又吸睛，肯定會讓教練團印象深刻。足球最好玩的就是，所有的選手不容易被歸類，不管是怎樣的特質或是身形組合，都可以依照你的個性安排在不同的位置，為球隊創造出好的優勢結果，因此理解球的原則跟理解自己的個性，是選手須要認清的重點。
3.判斷：選手都自認為做出當下最正確的判斷，只有賽後針對影像分析才能進步。
判斷能力的訓練，其實跟情境有關。足球選手法爾考曾說過：「當對方持球時，我就防守；當條件允許時，我就進攻；當有機會時，我就射門。在足球場上，一切乾淨、利落、簡單的技巧、戰術才是最實用的。」
法爾考所說的這些他個人的判斷原則，是基於對他的身體條件跟技術狀況而來，球場狀況判斷不能只看一個點，要綜合所有，完整閱讀一場球賽後才能夠做出判斷，因此教練通常會在比賽前設計情境讓選手練習，或是透過賽事訓練找出他要的人，而球員也要在一次又一次的比賽中，找出自己優勢的排列組合，放大優勢，表現自己，並且在事後的影片分析中檢討，才會進步。
運動員的核心競爭力，從培養「閱讀一場球賽」的素養開始
運動訓練中，圍繞著腰、腹、軀幹中心到骨盆的位置，我們稱為核心肌群，如果核心肌群有足夠的力量，將可以支撐你做任何的大小動作，讓脊椎不會受傷；同樣在一場球賽中，要培養核心競爭力，踢出運動員的風格，必須要從頭到尾貫徹一件事情，並且持續的修煉才有可能。
德國國家隊獲得世界盃冠軍時，平均一次進攻傳球，每人傳球不超過三腳，他們練習中的共識就是這樣踢球，比賽中才能做出符合德國風格的球風。台灣優秀的職業運動選手們，期盼我們透過觀察、理解、判斷，持續性的學習與修正，能夠擁有「閱讀一場球賽」的能力，才能創造出難以被對手模仿且有使命感的台灣職業運動品牌，也才有屬於「運動員的核心競爭力」。
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林育呈
其實運動員都是很聰明的，不管是什麼運動，踢到別人、摔倒別人、甚至是進一顆球，都是需要腦袋的，每次比賽都會特別累，因為要身體和腦袋同時運用，要想著如何我比較有利，怎樣進攻、怎樣防守，又不像練習時被摔就再站起來，比賽是被摔就沒了，再怎麼認真練習，但腦袋沒有跟上的話，要變成頂尖的運動員好像就有點難了，難怪都說越頂尖的用動員越聰明，一定是因為他們都具備了閱讀一場比賽的能力。
曾荃鈺
沒錯唷!!!!!而且這件事情是可以被建構的~~~也就是學習的循環跟學習固化的過程，透過有步驟的建構學習歷程，讓你更懂得運動也更可以看懂一場比賽，是一件可以學習也學得會的事情!