2021/03/06

體育的教育:關於「梅竹賽」的省思

3月5日下午,已擁有超過半世紀歷史的梅竹賽於陽明交通大學正式開幕。梅竹賽最初以牛津、劍橋兩校的划船比賽為榜樣,期望能以運動競技增進清、交二校的互動與交流。然而,近來梅竹賽卻往往伴隨爭議展開,雖看似只是兩校間的爭執,從中卻也可窺見「學生運動」永遠「不只有學生」的殘酷現實。

作者:YunWei

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3月5日下午一點,辛丑梅竹於陽明交通大學正式開幕。從民國58年至今,梅竹賽一直是清、交兩校在初春時的體育盛事,蘊藏著無數師生的寶貴記憶。儘管,在這已擁有超過半世紀歷史的賽事中,也曾經歷數十次的因故停賽與兩次改為全面友誼賽的波折,但梅竹賽在眾多師生、校友的心目中,卻未曾因此而褪色。

過去,隨著交通大學開始招收體資生、清大錄取體保生後,身分爭議便開始成為兩校爭執點。雖然96年度訂立「以一般生(符合該年度大專運動會及各單項聯賽一般組(生)資格者)」規則,將體資、體保與「曾以體育(運動)績優生資格註冊者」排除在外,試圖讓「梅竹英雄」顯得更加純粹;然而,每年在不同項目間,卻仍穿插著各式爭議。或許,由外人眼光看來,會覺得兩校之間的小型盃賽有屢屢攻佔媒體版面的意義嗎?但也許,正是從這些關於規章與參賽資格爭議的枝微末節裡,才能更清晰地看見這些「過度在乎」的真相,以及「梅竹總錦標」真正的重量。

(圖片來源:交大學生聯合會官方Facebook)

教育體育:學習、親近與熱愛運動的契機

目前,梅竹賽正式比賽項目包含:排球(男、女排各一點)、籃球(男、女籃各一點)、棒球、羽球、桌球、網球、橋藝與棋藝(圍棋和象棋各佔半點),八類運動共十點,取得較多勝利的學校將獲得當年度梅竹總錦標(但每年正式比賽項目仍會視情況調整)。過往正式比賽項目還包含足球,另外每年也會有不同類型的表演賽提供交流與觀賞,像是田徑、劍道、撞球、飛鏢與散打搏擊等,皆曾以表演賽的形式登場。在短短兩天半的時間內,於兩所大學的校園中,可以密集欣賞到如此豐富的體育賽事,無疑是相當可貴的機會。

戊戌梅竹女子排球賽現場。(圖片來源:自由時報)

對於校隊成員而言,梅竹賽提供了一個累積實戰經驗與拚搏的舞台,過往所有的努力都將在沸騰的掌聲與吶喊中兌現;對於清、交兩校的學生而言,「為同儕加油」成為許多人步入運動場館的理由,而藉由直接參與,或許也能成為許多學生關心、認識體育的契機。至於由運動賽事延伸而出的主播、賽評與賽務人員,也提供學生從不同面向親近和參與體育的管道。

「培養兩校學藝與體育活動的風氣」是梅竹賽的宗旨。這些年來,梅竹賽也確實提供了一個空間,不僅教育選手運動技藝,更給予學生從各面向參與及認識體育的機會;然而,在這段日子裡,梅竹賽中的體育,究竟還隱藏了些什麼?

 

體育教育:體育究竟教育了什麼?

今年,梅竹賽又再度因羽球、棒球項目的爭議而開啟一連串的風波;這樣的爭議不是第一次,也絕不會是最後一次。藉由每個兩方親自攻防抑或透過媒體喊話的時刻,其實不難發現,從中流露的資訊就是對於「勝利」的在乎。當然,在運動競賽中,求勝的執著本是該被鼓勵的積極態度,然而,當每年對過程的檢視走向一種偏執時,這不禁令人思考:在「以球會友」的背後,如此難以放下勝負的理由究竟是什麼?

 在96學年度的行政會議中,交通大學通過《國立交通大學梅竹競賽獎勵要點》。文中明言,凡代表學校參與梅竹賽的獲勝隊伍與教練,將可獲得獎金。2015年,由於當時梅竹棒球賽事的爭議,交通大學也嚴正澄清此項要點目的在於「獎勵運動精神、鼓勵體育活動而設」,且「均以合法程序通過,藉以鼓勵校內社團及運動代表隊參加競賽,弘揚學藝與體育,為校爭光。」藉以說明獎金僅為鼓勵性質,並非執著勝利的理由。然而,卻也由此開始,梅竹賽與獎金、面子和教師升遷的關係,如同盤根錯節一般,難以釐清及說服。

在競賽獎勵要點中,交通大學清楚訂立梅竹賽獲勝之運動項目代表隊可得50000元獎金,教練則可獲得30000元;學藝項目代表隊獲勝可得25000元,教練也可獲得25000元獎金。若競賽平手,運動代表隊可得25000元,學藝代表隊則可得12500元獎金。

由於清華大學並未針對梅竹賽訂定獎勵要點,所以此處以交通大學的條文內容論之。或許,在白紙黑字明言的背後,藏有的是更多無法被明言的一切;這些無法被講白的理由,便只能體現在每年對規章的字斟句酌中。梅竹賽,雖看似只是兩所名校定期舉辦的體育交流賽事,但其中卻隱含著臺灣體育環境最真實的縮影:體育從來就不只有體育,學生運動也從來都不只有學生。甚至,仔細一看便會發覺,讓學生運動只有學生的「理所當然」,永遠最難。

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