紀念 Jordan 恩師 Dean Smith - 北卡人永遠景仰的教練

籃球之神 Michael Jordan是如此形容大學的恩師 Dean Smith:「即使每位球員的背景、想法和資質不同,他總是能因材施教,灌輸我們始終如一的正確觀念。他不會偏愛某一個人,就算訪問從來沒...

作者:Ryan / 小凱

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文生大叔

哇!動作真快~

Ryan / 小凱

其實這一篇很早就寫完了, 只是搭上新聞時事, 拿出來刊登 XD

tatami

寫ㄉ很好,希望能看到更多這樣的文章

Ryan / 小凱

謝謝您的肯定, 我寫作題材偏向美國教練或球員自傳, 會定期買回來閱讀和寫感想,
其他文章有空也可以看看喔!

籃球之神  Michael Jordan是如此形容大學的恩師 Dean Smith:「即使每位球員的背景、想法和資質不同,他總是能因材施教,灌輸我們始終如一的正確觀念。他不會偏愛某一個人,就算訪問從來沒有離開過板凳席的球員,對方也有相同的感受。 Smith 教練就像我們的父親一樣,對我來說,印象最深刻的就是從來不用害怕告訴他任何事情,假如我做錯了,他會真誠地提供建議,但不會看不起我。」

Dean Smith 的回憶錄在出版後,「The Carolina Way」這個章節受到廣大上班族的迴響,想要瞭解更多細節,讓他開始思考當教練其實跟管理密不可分,才有這本書的誕生。他和 John Kilogo 以及 Gerald D. Bell 一同撰寫, Kilgo 是報紙的專欄作家,和 Smith 是三十多年的好朋友;Bell 博士在北卡大學商學院任職超過三十年,超過八十五個國家的四千七百家公司或組織,曾參加過他開班教授的領導課程。書本最棒的地方就是每個觀念 Bell 博士會舉例說明如何應用在管理方面,還有附上球員們的訪談內容。 

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本篇文章分成三個部份,首先是 Dean Smith 的生平簡介,其次是北卡大學的籃球哲學,結尾是個人感想。

Part 1: About Dean Smith

Smith 教練的父親曾當過美式足球、棒球和籃球教練,母親則是老師,受到雙親的影響,他上學後決定未來要以老師和教練為職志。 1953 年從 Kansas 大學畢業,他留在母校做籃球隊助理教練, 1955 年到剛成立的空軍學院接下助理教練,然後在 1958 年受邀到北卡大學出任助理教練, 1961 年起連續三十六年執掌總教練兵符,勝率有 78%,在 1982 和 1993 年兩度奪冠,十一次打進最後四強決賽,並在 1976 年率領美國男籃隊贏得奧運金牌。他四度獲得全國年度最佳總教練的肯定, 2000 年被 ESPN 評選為二十世紀七位最佳教練之一,帶領過的球員除了 Michael Jordan,還有 James Worthy、Sam Perkins、Vince Carter、Jerry Stackhouse 和 Rasheed Wallace 等人。

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Part 2: Philosophy of North Carolina’s Basketball

Smith 教練在北卡大學任教期間,每年會針對新的陣容調整執教方式,唯有三個原則是不曾改變的:打球必須努力、團結和聰明。他和助理教練幾乎不曾談論過贏球,因為只要確實做到這三件事情,成功就在不遠之處。

【Playing Hard】

Never let anyone play harder than you. That is part of the game you can control. ~ Dean Smith

也許你不是場上速度最快、身高最高、運動能力最好的球員,但是可以變成最努力的那一位,這是整場比賽之中自己能完全掌握的部份。 Smith 對球員說過:「永遠要全力以赴,不要多年以後回首打球的時光,才感嘆假使更拚一點、衝快一點,就能扭轉輸球的結局。 」

1. Caring:

Smith 關心球員的場上表現和課業成績,允許他們為了念書缺席練習,鼓勵大家跟不是運動員的同學交朋友,期許每個人做一位好球員、好學生和優良公民。他在球員們畢業後仍繼續保持連繫,會幫助學生們進入私人企業就職,或者從事籃球相關工作。即使僅在北卡大打過一年球的學生, Smith 每次見面都真誠地問候對方的媽媽、姑姑和兄弟的近況,並問一些私人問題,他把籃球隊的氛圍營造成大家庭,不像某些教練把球員視為供自己利用的棋子。

2. Practicing:

1) Smith 極度重視平常的練習,在他漫長的教練生涯裡,僅僅由於家中緊急事故中途離開一次,他希望球員感受到練習對於自己的重要意義。

2) 球員一到休息室就拿到練習行程表,仔細讀完才能上場,每一個項目都有規定時間,喝水則限定兩分鐘。另外 Smith 會公布「每日練習重點」 (Emphasis of the Day),像是傳球到場內時一定要用雙手,並觀察球員是否做到。另外他會發給大家「每日好文章」 (Thought of the Day),分享從雜誌或書本節錄的正面觀念,在當天的練習過程中, Smith 會抽問球員練習重點和文章內容,要是有一個人沒答對,全體球員就被罰跑。

3) 球季進行中的練球時間每天有兩個半小時,接近季賽尾聲時縮減到一個或一個半小時,許多球員反映真實的比賽反而不像練習時那麼激烈和疲憊,這是 Smith 的刻意安排。

4) Smith 極少針對敵隊規劃特殊戰術,也只透露對手的部份訊息。他希望球員們把注意力放在自己身上,打出北卡大籃球隊的風格-努力、團結又聰明。

5) 每次練習結束前 Smith 會把球員分成兩群,一個籃框有六位球員練習罰球,所有人都必須連進兩球才能離開。即使前面五個人都成功,第六個人一球沒罰進,全部的人要重頭再來。此外,在一天之中,每位球員會在不同的項目之間練習罰球,每一球都有錄影,總共罰五十球,分段練習的效果勝過一口氣罰完五十球。

3. Recruiting:

1) 有些大學選擇最有天分的十三位球員,再傷腦筋如何分配上場時間。北卡大學反其道而行,已經有一位優秀控衛還能留校三年的話,他們不會再找類似的球員,對雙方來說都不公平。況且 Smith 不想要有太多很厲害的球員在陣中,每個人都極度渴望上場證明自己,對團隊士氣不見得是一件好事。

2) 某位球員回顧當初 Smith 教練到家中訪談的過程,談到對他的未來期許,強調課業是第一優先,卻不針對籃球相關事情做任何承諾。相較之下,其他學校的教練保證可以馬上先發,擁有很多上場時間,大學四年都會有球交到他手上。他的母親認為 Smith 教練最誠實,不會亂開空頭支票,只說會依據努力程度決定在球隊的位置,因此建議兒子選擇北卡大,日後證明是正確的決定,找到一位好教練和終身摯友。

3) 根據以往的經驗,高中教練通常都不會說球員壞話,或者據實以告對方的缺點,所以Smith 在招募球員時會做非常仔細的背景資訊調查,包括校長、教師、指導老師、助理教練和高中隊友,甚至訪問其他學生。在家庭訪問時,如果 Smith 察覺球員對父母不尊重,就會謹慎評估吸收對方的意願。

4. Breaking Bad Habits:

1) 大一的球員總是受到最嚴厲的對待,季前練習拉開序幕的前一天晚上,老鳥們會請菜鳥們閉上眼睛,接著進行舉手表決,看哪一位要在客場出賽時扛最重的設備,通常此差事都落在最臭屁的人身上。平日練習時,新生被規定要去拚搶掉在地上或出界的球,最先搶到者可以獲得積分,累積到一定點數能少幾次折返跑。湖人隊名將 James Worthy 曾對記者說過:「在我大一球季的季前練習中,教練唯一對我說過的話就是:James,去追那顆快滾出去的球!」另外,菜鳥們不管是上球隊巴士、用餐或喝水都是排最後,他們甘之如飴遵守球隊倫理,耐心等待成為資深球員的那天。

2) Smith 堅持直到球季的第一場比賽打完,菜鳥才被允許接受媒體的訪問,不想讓他們得大頭症,或者承受極大的壓力。在 1981-1982 球季開打前, Sports Illustrated 運動畫刊持續對 Smith 施壓,希望能以 Jordan 在內的先發五人當成封面照片,不過他以仍需時間觀察 Jordan的表現拒絕,雖然 Jordan 事後證明自己的實力足以擠入先發名單。

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5. Fun, Fatigue, and the Long Season:

1) 隨著球季進行,球員們難免對於練習提不起勁來,當 Smith 發現成效愈來愈差時,會依據實力分成兩隊,舉行對抗賽,通常可以找回大家的興致。萬一注意力真的難以集中,或體力不繼時,可能舉行簡短的球隊會議,便早點回家休息。

2) 在球季即將結束時, Smith 會找出其他方法替練習加入變化。平常是強調多次傳導再出手,改為加快進攻速度,在一次傳球後或第一個空檔就投球。另外,他讓球員嘗試擔任練習賽的教練,體會執教的感覺。

【Playing Together】

Smith 在空軍學院時,曾遇到一位球員每次接到球就出手,於是他把其他四位球員都叫下場,對方手足無措詢問誰要把球發進場內, Smith 回答:「你現在知道至少要多一位球員在場上吧!」另外, Smith 的籃球哲學不崇尚明星球員,講求平均發揮,每個人都要掩護、卡位、傳球給有空檔的隊友。北卡大學在 Smith 任教的三十六年裡,僅有四個球季的命中率低於五成,團隊命中率在各大學裡名列前茅,這些都歸功於無私的球風。

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1. Teamwork:

1) 新生來北卡大學報到時,第一個學期由學校指派室友。客場出賽時,兩位球員住一間房間,每一次客場之旅的室友都不同,讓每個人有機會認識全部的隊友,同時避免派系或小群體的產生。

2) 每年耶誕節時, Smith 會利用假期帶隊出國,和其他國家的隊伍比賽,除了增廣見聞,在旅行中互相幫助的經驗讓團隊化學效應變得更好。

2. Defining and Understanding Roles:

1) 在球季開始三週以後,會舉行初次分組對抗賽,接著 Smith 會花四十天和每位球員個別開會,告訴對方需要改進的地方,以及預計可以上場的時間。他絕對不會說:「你做到這幾件事情的話,就能擊敗誰或代替誰上場。」考量以團隊為重,而非鼓勵兩位球員彼此競爭。

2) 透過一段時間的評估,固定先發名單之後,就不會輕易變更。 Smith 不想要球員僅僅犯下幾個失誤,就背負隨時被換掉的壓力。可是如果有一位替補球員在練習時展現出極大的進步,他會把對方排入先發名單。即使如此,請先發球員退居板凳,仍是 Smith 感覺最難以開口的一件事。

3) Smith 從來不因球員犯錯把他換下場,那是比賽過程的一部份,也不想讓對方在大家面前丟臉。球隊有時會採取賭博性的進攻,想利用高難度的傳球給禁區的球員投籃,或者想第一時間灌籃,這些都有失誤的風險。

3. Why Unselfishness Works:

1) 有的教練強調個人防守,交代無論如何都不換防,如此就能指責某位球員說:「這全是你防守不力,讓某人得到高分。」Smith 讓球員們瞭解永遠有隊友當他的後盾,而且先發球員的選擇是依據防守端的貢獻,能否做出正確的團隊協防。

2) Smith 讓球員們觀看比賽錄影帶,針對每一次出手做不具名的評分,決定出手時機的合適程度,訓練大家找出最佳的投球機會。

3) 要是有球員在練習時犯錯, Smith 就罰大家跑步,並大聲說:「我們是為了某人而跑!」藉由同儕壓力讓球員不要持續犯錯。

4) 雖然在平常的練習給予資深球員較多的福利,但永遠是以最好的五位球員先發,北卡大學是大學男籃前十名裡用過最多菜鳥先發球員的。

4. Team-Building Techniques:

1) 客場出賽時球員們能自由選擇想住的飯店,要住高級旅館的話,就必須打領帶和穿西裝外套進入大廳,穿合適的衣服在餐廳用餐,同時言行舉止要跟其他房客一樣。搭乘飛機時,學長們都是坐頭等艙,還有空位就給隊中的長人,教練團隊則坐最後面的位子。

2) Smith 和球員一對一開會時,會詢問對方是否能接受當面的批評,如果不行他會等到練習結束時,在私底下才說,即使效果會打折扣,不過帶過的每位球員都願意馬上聽取教練的建議。另外, Smith 指責某位球員之後,他會找出一個讚美對方的理由,絕非虛偽,是真的做對某件事情,要等上好幾天也沒關係。

3) 傳奇教練 John Wooden 曾規定得分的球員要跟助攻給自己的隊友道謝或眨眼示意,剛開始當教練時, Smith 希望改成更明顯的手勢,讓觀眾和媒體都能看見,於是請得分的人用手去指傳球的隊友,藉以表達感謝。在比賽中可以看到教練群指著傳出助攻的球員,接著板凳席起而效尤,最後是球迷起身一塊加入。從 1972 年起,甚至連沒有得分或被送上罰球線,都要用手指著傳球的隊友日後演變成北卡大的”Thank The Passer”傳統

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