2021/07/16

【陶帥英文talk】那一次我們一起運不見的籃球

Just dribble it! 運球最重要就是人與球的協調,用內在知覺與外在視覺線索運球,做到移動、加速、急停不看球,這樣真正比賽時才能有效控制與保護球,不會被抄截。

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陶帥熱愛運動,特別喜歡打籃球、跑步、單車,也喜歡旅行與美食,習慣思考與寫作,運動視界外、同時為天下雜誌獨立評論來杯運動特調專欄作家。

世界前50大名校博士畢業的EJ(澳洲昆士蘭大學),具備三張教師證與多項運動專業證照,專長興趣為體育運動與跨領域。過去曾半工半讀留學美國柏克萊,也有著代表台灣參加國際奧會青年代表會議經歷,前往古代奧林匹克發源地希臘奧林匹亞,之後在歐洲隻身壯遊一個多月,並參與一齣西班牙當地電視劇臨演拍攝。

近年參與多項國內外計畫、研究與出版案,觸角橫跨產官學研,對全球與在地社會脈動充滿興趣,並持續在國內/國際期刊發表研究(包括Q1等級PESP,目前為國內首位第一作者身分接受刊登研究者,見 Blending and becoming: migrant Chinese high-performance coaches’ learning journey in Australia),也持續發表文章評論於各大中英媒體。

疫情前曾與今年HBL冠軍隊泰山高中(見 Keyman! 泰山高中HBL奪冠幕後英雄,讓我們理解成功的複雜性)、冠軍教師陳志忠一起前往澳洲、與當地一流球隊交流。喜愛運動產業與職業運動觀察,也是目前PLG新竹攻城獅球隊隨隊專欄。近期投注心力於跨域/跨文化學習、政策與教育、社群媒體、雙語教育等議題研究與實踐。

運動:威力無比的現代溝通工具

 

有鑒於國家積極2030雙語國家布局,本身也在教育現場工作與研究習慣,有著豐富實作經驗與理論基礎:

以雙語體育教學而言,我們期待老師不只能用中英文授課,更必須要有專業運動知能,包括體育學科涵養、運動術科能力、運動示範/教學能力,最重要的是對現代體育價值能展現高度認同、信仰與行動。

                                   -筆者看雙語體育教學師資

 

「體育橫跨多領域特質,許多體育/它科知識產出可能」。體育橫跨眾多自然與社會科學(生理學、力學、教育學、社會學…等),許多學科英文辭彙,能在體育認知課程中重點呈現,兼採體驗實作、達成動作學習與師生共學。

-筆者看雙語體育教學

(請見雙語教育可以美麗、不哀愁且務實:從北市12個雙語體育教師缺額談起體育課程 能成就雙語教育​)。

 

真實情境互動、感受與點滴經驗中,深深覺得有必要在正式課程外,發展一些線上、影音、跨領域雙語素材。也因此有了"陶帥英文talk"系列發想,應有助於運動雙語知能培養,也希望你們會喜歡相關影、音、圖、文字分享。

本篇談籃球基本運球,請收看以下影片

 

籃球運球主要有幾個關鍵概念/單字,可依自己興趣延伸發展:

 

運球關鍵術語與概念
運球 Dribbling
變向/交叉運球 Crossover
運球不看球 No Look Dribbling
協調性 Coordination
場上溝通 Communicaiton /Talk
 
運球最重要就是人與球的協調,用內在知覺與外在視覺線索運球,並且務必要做到移動、加速、急停時不看球,這樣真正比賽時才能有效控制與保護球,不會被抄截(Stealing)。羅馬不是一天造成,全身到手腕手指與球的互動特別的關鍵,需要大量持球練習。
 
影片中看似趣味,其實有理論基礎:其中,透過口語指示( verbal instruction/communicaiton)、達到目標辨別、動作執行與人我溝通互動之動作練習與雙語運用(a learning approach through which peopel can develop motor/communicaiton skills),非常適合青少年以下學習,也很適合籃球初階學習者(引用請註明出處)。
 
 
有任何問題指教或交流合作可能,請留言或寫信至 [email protected]
 
一起加油!I see you next time!
 

 

 

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