2020東京奧運有感：運動員退役後？

傑出的運動員從小就花時間和體力在訓練專項，不像我們唸大學、研究所才找到志向、精通一項技術。當他不做選手、回頭檢視，確實只會運動。

選手從小就菁英化，讓我們變得不重視過程，只在意結果。如果不是得獎常勝軍，自然會被淘汰掉。可是淘汰掉才發現，什麼能力都沒有。

雖說有些人之成為選手，與本身熱愛這個運動有關，但太早專項訓練，沒機會接觸其他事物，要在現實生活中溫飽，當然只剩運動專項。

所以我認為一切還是要回到「教育」。在選手發展過程中，適時提供不同的學習機會，讓他們可以學習運動以外的事物、培養第二專長。

或者給予訓練以外的「刺激」，像是英文對話、電腦文書操作、理財觀念、人際關係、溝通應對、職涯規劃，這些都是現實世界需要的軟實力。

放眼國外，當運動員還是學生的時候，想要出賽還要達到成績標準，我們也聽過很多球員是名校畢業。就算今天不打球，一樣能走進職場裡。

不會侷限在當只能教練、退休不知道要做什麼的迷思中。

況且運動產業的發展非常多元，不當教練一樣可以為自己熱愛的運動付出。像是退役國手的品牌「威達運動」，不但提供好穿的運動服，也幫助不少基層隊伍。

馬拉松好手張嘉哲知道自己有影響力，結合過去的美工專長，創辦「真男人文創商行」，替自己和選手募得資金，也成為運動員也能創業、有創意的榜樣。

還有高掛球鞋的前籃球國手楊玉明，本來打算赴美開早餐店，因緣際會下創立「3 Point Basketball Play Zone」籃球學校，指導當地的華人小孩打籃球。

這些實例都證明「退休的選項不只一種」。何況選手通常都具備良好的抗壓性與責任感。當然，我不是想表達當教練不好，有些選手很擅長教學、也適合當教練。

只是想分享初衷：人有無限可能性，包含運動員。