輔導運動員生涯規劃5年來，最常被問到的是：「該如何幫選手找工作？」、「運動員一退役就失業該怎麼辦？」其實這是個普遍的問題，但這個問題有一個前提，就是你有沒有先培養好自己的工作能力？但什麼是工作能力？為什麼台灣媒體時常報導介紹「企業最愛用」的畢業生來自哪間學校這種新聞？學校不就是為了幫助我們銜接社會嗎？那為什麼從學校出來，還會有銜接不適應的問題呢？這篇文章就享來談談運動員轉職困境的根本在哪裡？
學校是否有效幫助學生做好進入社會的準備？媒體報導其實反映出某種社會缺口。根據美國權威機構Gallup的調查，有高達89%的企業認為：「學校根本沒有幫助學生做好進入社會的準備。」那麼，從學校到進入職場工作，到底存在怎樣的鴻溝？為什麼這條溝跨不過去呢？反之對職涯卡住的選手來說，既然有高達89%的學校沒有幫助學生做好進入社會的預備，那麼是否只要補齊這落差關鍵，困難就迎刃而解了呢？那這個落差究竟是什麼呢？
我的答案是：協作能力。
很多單項運動員 (如多數的田徑、游泳選手等)或一般學生，出社會前的任務就是顧好自己；功課有交、課表完成，考試考好，學習階段很多時候可以只靠自己，但到了工作環境中是複雜的，人與人之間的交流，再加上環境、時間、客戶的變化等等，要想完成任何一件事，都需要廣泛的協作；就算你是一個技術到頂的工程師或藝術家，也存在著怎麼把自己推銷出去、提高自己的知名度等問題，更別說是服務、業務、行銷等工作了；進步的社會運作網絡靠的就是細緻的分工，一個人能做的事情終究是有限的，你必須從過去總是一個人或是信不過別人，到要把自己的後背交給心愛的戰友，這個過程需要的，就是協作能力。接下來我想要介紹這六個出社會與人協作的工作能力，希望大家可以依照這六個階段對照自己，也思考自己距離下一個階段還缺乏什麼，先自覺，才有改善與調整的可能。
6個出社會升遷必備的協作能力，補齊從學校到職場間的鴻溝
第一階、回報：
怎樣叫做工作上的回報？我很喜歡羅振宇對於可靠工作夥伴的定義：「凡事有交代，件件有著落，事事有回音。」我觀察現在的畢業生跟初入職場的新鮮人，要他們回報，很難。這個落差很多運動員當教練後都跟我說過：「過去我只是選手時就只要顧好自己，殊不知，原來當了教練，不但要管選手晚上休息、體重過磅、訓練成績外，還要管選手在學校的課業、升學狀況等等，但光是要求選手主動回報他個人現在的進度，選手都做不到。」
對照到工作上，回報之所以不容易，是因為每個人有都有自己的工作習慣，不管是對工作時間、環境、任務判斷(例如對ASAP、急件定義不同)、下班時間等概念有所不同，但是，學會主動回報，讓跟你協作的夥伴了解你能力的邊界和行動的進度，是最簡單的社會化要求。能做到第一階，你就算是過了門，基本在社會上合格了。
第二階、穩定：
混亂工作日常中仍能保持穩定輸出，不當雷隊友，就是穩定。我個人有句奉為圭臬的工作提醒，就是我相信：「複雜的事簡單做，簡單的事重複做。」這個重複做，指的就是穩定。很多選手一出社會，一開始幹的好好，但工作做一做就發懶，三分鐘熱度，拿到第一份薪水就急著花掉，或是容易在月初或月底出包，這就叫做不穩定。對照在運動訓練上，有些選手平常訓練好好的，但是比賽日期近，就一下子抽筋，一下子肚子痛，對教練來說就很是困擾，不穩定還包含媽寶選手，一下子媽媽說，一下子請個假，你會想要跟這樣的人當隊友嗎？雷死了！
這個思考延伸到社會協作上，面對大環境的變化，客戶、供應商、技術、媒體、政府政策等都是各種變化的因素，如果公司組織中的員工價值輸出或是執行力不穩定，就會增加協作的不確定性，因此穩定從容應對突如其來的挑戰，才能表現出你的專業。風平浪靜看不出誰是好的舵手，能做到第二階，別人就會說你「夠敬業」，表示你不會因自己跟另一半分手，就把公司的客戶放鴿子。
未 滿 十 八 歲 禁 止 飲 酒 
