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上一篇（連結請點我）我們簡單討論了所謂的＂二年級生症候群＂以及簡單盤點了現在二年級生的表現並將他們分類，那麼這篇將會延續前一篇的分類繼續討論下去，預計會把穩定輸出（成長）組介紹完，篇幅允許的話會談到一...
